Notícias de Interesse Dianova Portugal

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Dianova certificada mais uma vez pela DGERT – MTSS

30 Mar, by Dianova in Comunicado de Imprensa

Dianova Portugal certificada como Entidade Formadora pela DGERT, MTSS, e CCPFC Ministério da Educação. De acordo com o Sistema Nacional de Qualificações A formação desenvolvida por qualquer Empresa/Organização só é reconhecida se for ministrada por Entidades Formadoras Certificadas.

Pahami Permainan Bandarqq Online serta Detailnya

09 Out, by in Uncategorized

Pahami Permainan Bandarqq Online serta Detailnya! Permainan Bandarqq online telah ada buat mereka yang tidak senang pergi atau mungkin tidak bisa pergi ke kasino online buat bermain permainan Bandarqq fisik. Di internet, permainan ulangi di website yang mengakibatkan, udah memberi langkah buat banyak pemain kasino…

Mainkan Dominoqq Online di Situs dengan Rekam jejak Baik

09 Out, by in Uncategorized

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Exposição fotográfica #NAOTEDEIXESPOSSUIR

26 Set, by Dianova in Comunicado de Imprensa

Dianova lança Exposição Fotográfica #NAOTEDEIXESPOSSUIR, contra as dependências de Internet, em colaboração com os alunos da Escola Profissional de Imagem (EPI), alusiva às diferentes categorias de dependências online: cyberbullying, jogos online, redes sociais, cybersex e apostas online.

Utilização Problemática de Internet

01 Jul, by Dianova in Notícia de Actualidade

Dianova lança novos programas na área dos Comportamentos Aditivos Internet e Utilização Problemática de Internet de base cognitivo-comportamental: Acções de formação e sensibilização para pais, técnicos de saúde e professores e Consulta de aconselhamento e acompanhamento para adolescentes, jovens e adultos.

Consciencialização Social sobre a Dependência de Internet

24 Jun, by Dianova in Comunicado de Imprensa

#NAOTEDEIXESPOSSUIR visa alertar para os problemas comportamentais nos adolescentes que fazem uma utilização abusiva da Internet. Três indicadores permitem identificar a presença de um distúrbio de dependência na Internet: Utilização semanal de Internet (37,7%); Solidão (23,3%), Comportamento em sala de aula (22,8%).